Powerpoint ! Le “pouvoir du (ou au) point” ! Quel professeur ne connait pas aujourd’hui ce fameux logiciel de PAO (Présentation Assistée par Ordinateur) développé par la très (trop) célèbre firme de Redmond ? Quel professeur n’a pas été tenté un jour de “faire un cours” avec Powerpoint ? Aucun ! moi compris… Et c’est bien dommage !

Bien dommage ?

Oui ! car tout compte fait, “pauvre point” (pour les intimes) est une vraie fausse bonne solution…

Au risque de froisser les susceptibilités, j’irai même jusqu’à affirmer que cet outil est anti-pédagogique. Pourquoi ? Tout simplement parce qu’il ne permet en fait aucune iinteraction et n’apporte rien de plus qu’un cours “classique” qui serait agrémenté ça et là de quelques documents numériques. Pire !  L’élève assiste (plus ou moins) impuissant au déroulement du (fameux) “diaporama” et le professeur en maitre d’Å“uvre narcissique -”regardez si c’est beau avec toutes ces couleurs, ces sons, ces clignotants et ces textes qui se déplacent…”- appuie à la manière d’un métronome sur les flèches “page down” / “page up”…

Faire un cours avec “pauvre point”, c’est seulement faire semblant de “faire des TICE”, c’est se rassurer... ni plus ni moins… Prouver à soi-même que l’on est dans le vent.

Powerpoint reste un logiciel de présentation, c’est à dire un logiciel pour conférencier… Or une conférence n’est pas un cours… Enfin, il me semble… Et dans une conférence… on a le droit de s’ennuyer… alors que dans un cours…

Malgré tout, on ne peut pas “nous” jeter la pierre… Au début de la période Préticestorique, seul Powerpoint régnait en maitre… Et il y a un début à tout…

Mais alors que faire ?

Exiger un vrai travail avec les TICE, un travail qui permette de renforcer les “liens intellectuels”  entre le professeurs et les élèves ! Exiger AUJOURD’HUI un Tableau Blanc Interactif !

Mais j’exagère sans doute…

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