“L’Education Nationale connait depuis cinq ans une véritable « révolution numérique » qui nous projette irrémédiablement, professeurs de géographie, au cÅ“ur de l’utilisation des Technologies de l’Information et de la Communication (T.I.C.E). Nous nous voyons confrontés à de nouvelles façons d’enseigner  avec tout ce qu’elles peuvent comporter d’inquiétant et de hasardeux.

L’utilisation du tableau blanc interactif, apparu sur la scène scolaire dès les années 2001-2002, en est le parfait exemple. Ce nouveau support puissant est en adéquation parfaite avec les problématiques de la « géographie scolaire ». Cependant, comme tout « outil pédagogique », il est à double tranchant. Efficace lorsque le « parcours didactique » a été bien pensé, il peut très vite devenir une vitrine numérique creuse et masquer une inconsistance pédagogique.”

P.BAFFICO, L’utilisation du tableau blanc interactif pour enseigner la géographie au lycée, l’Information Géographique, vol.73 (3/2009), pages 65-83

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