Aborder le thème de l’Europe en classe de première générale c’est d’emblée poser la question des limites géographiques de l’Europe. Pour l’élève, le terme Europe renvoie en effet à beaucoup d’images : l’Europe du foot, l’Europe continent, l’Europe : Union Européenne, l’Europe : Europe de l’ouest…

Pour introduire cette réflexion sur la définition de l’Europe (thème : qu’est ce que l’Europe ?), il est donc possible de partir des représentations des élèves.

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Comme chaque année au FIG (Festival International de Géographie de Saint-Dié des Vosges), l’Education Nationale propose un certains nombre de travaux pédagogiques utilisant les TICE. Cette année, le thème était : “Enseigner la géographie de la France avec les TICE“.

Les séquences pédagogiques sont disponibles en ligne sur le site Educnet :

http://www2.educnet.education.fr/histgeo

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Vous pouvez télécharger directement ma contribution au FIG 2008 :

• Espace et réseaux urbains en France : méthodologie du croquis et du schéma à l’aide d’un TNI.

Les différents thèmes de géographie proposés en classe de seconde sont propices au maniement de “l’étude de cas” dès l’introduction. Dans le cadre du thème “six milliards d’hommes sur la terre”, il est possible de partir d’une “lecture paysagère introductive” qui doit permettre de mettre en avant les différents termes et notions indispensables à la compréhension d’un chapitre aussi vaste…

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Cette animation sonorisée montre comment construire un système avec le TBI. L’approche systémique peut être utile pour résumer des notions ou phénomènes géographiques complexes…

Didacticiel#2 (format .swf)

• Lire l’article : raisonner en système

Résumé du didacticiel :

Cette courte animation montre comment écrire du texte dans une page (paperboard) du TBI et comment déplacer par “glisser-déposer” les éléments écrits afin de les hiérarchiser.

Didacticiel#1 (format .swf)

• Deux exemples d’utilisation : raisonner en système - bâtir une légende organisée